认识过动儿（1）

特殊宝贝上小学 家长常犯迷思

有时候会遇到一些执意要让自己的特殊宝宝到主流学校上课的家长。经过了解后，发现家长有这种心态都是有原因的。身为父母，都希望孩子可以像其他小朋友一样上学、读书和写字。也有一些家长担心如果小孩没有上小学，就会被人认为他很差或有问题，遭人排挤、歧视，甚至无法在主流社会生存。也有家长认为送孩子到小学，能够通过和同侪一起学习，慢慢学会与人互动、模仿、自动学习等。 

家长的关心、焦虑是可以理解的，但是让特殊宝宝上小学就真的能减低他们的担忧和达到他们所期待的效果吗？ 

4个思考点 + 1个关键态度：为特殊宝贝选择学习管道

上个星期和大家分享了特殊宝贝7岁以后的学习管道，同时也列出各个学习管道适合什么程度的特殊小孩（请参阅:孩子7岁了，该何去何从？特殊宝贝的入学选择）。不过，在了解有什么选择之余，相信很多家长会面对另一个问题：家长认为适合自己小孩学习的地方并不录取孩子。在这情形下，孩子又该何去何从呢？我们又该如何为孩子选择最好的学习管道呢？或许，可从以下几个思考点进行考量：

孩子7岁了，该何去何从？特殊宝贝的入学选择

7岁，孩子到了上小学的年龄，也是让许多特殊宝贝的父母头疼的时候。是否该让孩子上主流小学？小学是否适合自己的孩子？孩子去到那里会是怎样的情况？小学是否录取自己的特殊宝贝？除了小学，小孩还能到哪里学习？这些都是许多父母思虑的问题。

以下图表，列出国内6种主要的入学选择：主流学校、附属于主流学校的特殊班或特殊学校、在家教育中心（Home School Programme）、在家自学、国际学校或私立学校、非营利或私人特殊教育中心。同时也集合了一些家长的经验整理出各类入学选择的学习环境与上课情形、适合怎样的特殊小孩就读。希望这些资讯可以帮助为特殊宝贝入学问题而烦恼的父母。

小小心意，送给特殊宝宝的父母

在教养特殊宝宝的路途上，必然面对很多困难与挫折。但是，只要抱着积极的心态，再大的困难总是能面对的。

今天是父亲节，祝所有爸爸们父亲节快乐，也祝大家双亲节快乐。 

Part 11: 口语（语言）复建第五阶段：从有条理的完整叙述到应对自如及参与讨论和辩论

作者：马辉缨著 

 

出版：财团法人台北市圣路加儿童发展文教基金会 

尊重版权，请勿复制。

 

 

训练步骤： 

一、介绍自己欣赏的文艺作品及书报杂志

二、参与同侪间谈天说地

三、对时事与新闻人物的评论

四、特定议题的辩论

五、奠定自我价值观和人生观

 

Part 10: 口语（语言）复建第五阶段：从有条理的完整叙述到应对自如及参与讨论和辩论

作者：马辉缨著 

 

出版：财团法人台北市圣路加儿童发展文教基金会 

尊重版权，请勿复制。

 

 

训练步骤： 

一、介绍自己欣赏的文艺作品及书报杂志

二、参与同侪间谈天说地

三、对时事与新闻人物的评论

四、特定议题的辩论

五、奠定自我价值观和人生观

 

 

Part 9: 口语（语言）复健第四阶段：从简短叙述到有条理的完整叙述

作者：马辉缨著 

 

出版：财团法人台北市圣路加儿童发展文教基金会 

尊重版权，请勿复制。

训练步骤

一、扩大背诵及阅读范围：继续发挥记忆功能
二、养成阅读书报的习惯：这是带动孩子不断吸收新知最好的方法
三、练习叙述已发生之事情的经过始末
四、诉说心中感受
五、发表自我意见及未来志愿

Part 8: 口语（语言）复健第四阶段：从简短叙述到有条理的完整叙述

作者：马辉缨著 

 

出版：财团法人台北市圣路加儿童发展文教基金会 

尊重版权，请勿复制。

训练步骤

一、扩大背诵及阅读范围：继续发挥记忆功能
二、养成阅读书报的习惯：这是带动孩子不断吸收新知最好的方法
三、练习叙述已发生之事情的经过始末
四、诉说心中感受
五、发表自我意见及未来志愿

献给所有特殊孩子的父母

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Part 7: 口语（语言）复健第三阶段：从简单应对到简短叙述

作者：马辉缨著 

出版：财团法人台北市圣路加儿童发展文教基金会 

尊重版权，请勿复制。

训练步骤 

一、陪伴诵读 

二、带动背诵

三、引导立即应对（对答）

四、与布偶（玩偶、宠物）谈心

五、看图说故事