玩，是孩子的天性。特殊孩子当然也不例外。
虽然如此，有时候你会发现很难与特殊孩子一起玩或互动。他们可能对你的举动完全没有反应；可能玩还不到几秒钟，孩子就没有兴趣了，使到游戏无法延续下去；或许他们的玩法有别于一般小孩，例如：排列物件、自我旋转、拍打物件，让你不知所措。
无论如何，你要相信他们并不是拒绝与人玩或互动，而是他们面对的困难或障碍所导致的。
多观察孩子的玩法、发现孩子的兴趣，再加上你的创意，想必你一定可以找到与孩子互动的玩法！
在这里与大家分享过去曾与个案进行过的一些互动游戏。
每一个孩子都是独一无二的，所分享的互动游戏不一定适合每一个孩子。但希望可以给大家带来更多灵感，创造出你和孩子之间的玩法！
1. 叠叠乐
拿各种各样的东西来和孩子一起“叠高高”，例如：积木、铝罐、纸盒。
把物件叠高后，你用夸张的表情和声音，把叠高的物件推到，以吸引孩子的注意。如果孩子被吸引，再把物件叠高，然后和孩子一起把物件推倒。另外，也可以和孩子一起轮流叠高。当你把物件握在手上，用生动的声音吸引孩子过来拿时，可以增加彼此的眼神接触，同时孩子伸手过来拿的动作，也可帮助提升孩子的视觉空间及运动企划（motor planning）能力呢！
2. 吹泡泡
和孩子一起追逐漫天飞舞的泡泡。当泡泡消失后，还不会吹的孩子或许会用期待的眼神望着你，或用手势、声音、语言示意你继续吹。当以上的其中一种表现出现时，你要把握这个时机，马上给予回应或吹出泡泡。因为 孩子不但与你有眼神接触，还主动与你沟通！除此之外，当你准备要吹泡泡时，也可以用夸张的表情做出吹泡泡的动作，例如：鼓起嘴巴，慢慢地把泡泡吹出来。这不但增加趣味，也可以加长孩子与你眼神接触的时间！
3. 滚被单
让孩子躺在大被单上，然后用大被单把孩子包裹起来。接着，来回推动被包裹起来的孩子。为了增加游戏的乐趣，你也可以调整推动孩子时的速度。有时快，有时慢的玩法，增添了刺激感。如果再加上生动有趣的声音，气氛就更棒了！
当孩子熟悉玩法之后，你可以先数“一、二、三”，才开始把孩子捲起来或让孩子从被单上滚出来。有时候，你可以数了“一、二”之后，让孩子接下去说“三”。你也可以再推动孩子时，突然停下来，观察孩子的反应或等待孩子示意你继续推他。主要的目的是制造孩子主动与你沟通或互动的机会！
4. 玩具隧道
让伸缩性的玩具隧道直立，然后你钻进隧道内，再慢慢靠近孩子。接着，慢慢地说出“peek-a-boo”或发出其他活泼有趣的声音，这主要的目的是给孩子预告，吸引孩子的注意力，并提升他的专注力。紧跟着的步骤就是把隧道拉下，让孩子看见自己的脸。
如果孩子喜欢玩这个游戏，也是训练孩子主动表达的好时机哦！他可能会用动作示意你把隧道拉上，或也可以引导孩子用口语来表达。
5. 扮鬼脸
扮鬼脸不但是个很有趣的活动，对于面对口语发音问题的小孩，也是一个可以改善其口部肌肉能力的方法之一。
你和孩子一起面对镜子，或让孩子和自己面对面，然后做出各种脸部动作。例如：
- 鼓起脸颊，用手轻拍脸颊。
- 伸出舌头，然后很快地吧舌头缩回去。
- 把双唇抿起来，然后张开，并发出声音。
除此之外，也可以做出各种脸部表情（如：害怕，高兴，伤心），让孩子模仿。这也是一个让孩子学习认识自己的长相、如何通过脸部表情来表达情绪及认识自己的方法之一。
6. 手指谣
来替手指做运动吧！这有助于提升孩子的精细动作能力。
和孩子面对面坐着，让孩子模仿你的手指动作。再加上手指谣，就更有趣了！
手指谣范例：
一根小指头、一根小指头，变呀、变呀、变呀，变成毛毛虫；（左右手指放在一起向前拱动）
两根小指头、两根小指头，变呀、变呀、变呀，变成小白兔；（两根手指放在头顶）
三根小指头、三根小指头，变呀、变呀、变呀，变成小猫咪；（三根手指放在嘴边）
四根小指头、四根小指头，变呀、变呀、变呀，变成小花蝴蝶；（勾在一起翩翩起舞）
五根小指头、五根小指头，变呀、变呀、变呀，变成小螃蟹。（作螃蟹状向前行）
7. 猴子爬树
当孩子要求抱抱时（不是孩子哭闹的时候哦），马上把自己“变”成一棵树，让孩子像猴子般自行想办法爬上来吧！这不但有趣，也可训练孩子的大肌肉、双侧协调和动作计划！当孩子成功爬上来后，就抱着孩子转圈或左右摇晃孩子，那么又是另外一个互动游戏了！
8. 碰碰脚
和孩子面对面坐着，提起双脚，拱起膝盖，并与孩子的脚底相碰。然后，就可以和孩子一起做骑脚车的动作。一边唱儿歌，一边一前一后地移动双脚。这不但有助于增强孩子的腹部肌肉和双脚的协调能力，也是一个不错的亲子互动哦！
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