刊登于《孩子》杂志134期 教总出版（2016年5月发行）
“la…… a …… a……”小涵的歌声在我的游戏室回荡。
他总是不停地唱，而且还会越唱越大声，情绪也随之兴奋起来，有时候甚至会失控，以致无法专注眼前的工作。
其实，每一次小涵陶醉在他的歌唱里时，传入我们耳朵里的都是一连串听不懂的声音，有时候甚至会让人感到干扰。
他的妈妈总是为此而烦恼，尤其在公众场合，他也是如此。所以每一次当他要发出声音的时候，妈妈都会去阻止和警告他。但是小涵并没有因此而停止唱歌，过了一会儿，又开始 “大展歌喉”了。
我不想打扰他，所以选择和他一起歌唱。就在这个时候，奇妙的事情发生了！他不但停止唱歌，还用心地听我唱，有时候还会跟着一起唱起来。
当我我轻声地唱，他也跟着我轻声唱。也因为这样，我们之间有了更多的互动。
其实他和一般人一样，喜欢一边听歌，一边做事。当没有歌听的时候，他就唱歌自娱，他并没有意识到他的歌声会干扰到身边的人。
而当我们先接纳他的行为，并参与他，和他一起歌唱时，慢慢地，我们就能找到令彼此都感到舒适的方式。
平常心看待
不久之前，有一位母亲告诉我她很有压力。了解之后，才知道原来她的小孩最近一直重复说同一句话。她为此而困惑。因为，即使她已经警告和提醒孩子说话只需说一次，孩子的行为还是没有改变。
对于特殊孩子来说，重复说同一句话有可能是声音与韵律的游戏。由于他们记忆的方式和我们不一样，当他重复说话时，他其实是在脑中“翻找”答案；当找到答案了，就自然会停下来。也或者是因为他忘记刚才说了什么，所以要重复说。
重复说同一句话也是自闭儿的行为特征之一，这也是他们所面对的障碍所导致的，所以他并不是故意这样做。
如果可以抱着一颗平常心去看待他们的行为，他们的“怪异”行为或兴趣也只不过是个人的一些特征而已。就像你我，也可能会有一些生活上的习惯，例如咬指甲、拨弄头发等。
对症下药，改变教养方式
方方的到来，令到他的父母在生活上乱了方寸。他自闭、过动、感官知觉失调，同时还面对情绪、语言和学习上的障碍。
随着方方年龄增长，他各种各样 “不当”的行为层出不穷，例如：打人、玩口水、咬人、不穿衣裤，令父母措手不及。他也因此常被责罚，打骂声更是遍布全家。为了避免孩子在外出现状况，他们很少一家人外出；同时，也很少在家招待客人。家庭成员的心理和生活素质也深受影响。
为了改善这一切，我建议父母改变态度，不以责罚和打骂方式来应对方方的行为，反而为他的行为找出原因，再依据孩子的个别性寻找对策。
渐渐地，孩子的“不当”行为减少了，亲子关系也比以前更好。现在，他们已可以一家人在外用餐。甚至自多年前一次出游被方方搞得一团糟之后，就不曾出外旅行的他们，在不久前，不但一家人到外地渡假，还过夜一晚，共享天伦呢！
孩子的行为虽然“不当”，倘若我们愿意去了解和体谅他们，改变自己的态度和应对方式，最后得到的结果也会截然不同。
特殊孩子不仅仅需要大众认识他们，他们更需要大众的接纳。接纳他们的与众不同、接纳他们因障碍所导致的“不当”行为，然后慢慢地引导他们；欣赏他们的特点，并给予他们发挥和独立的机会。
当社会大众还不懂得接纳时，这一份“接纳”，必须从自己做起。
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