自闭症：接纳差异，发现特点

“每个自闭儿都有他自己的个性和长处短处，与一般孩子没两样。他们可能活泼外向或害羞内向，个性开朗或古怪，喜爱音乐或数学。家长和老师很容易忽略这一点，由于他们将孩子的每个举止或反应都归因于自闭症或亚斯伯格症，因而认为孩子需要密切注意和“矫正”。在我看来，教育自闭症儿童，目标不在于把他们变成一般同侪的翻版。……对孩子和家庭来说，自闭症不是死刑，它带来莫大的挑战，也在孩子身上播下了独特才华和能力的种子。父母与学校老师的责任，就是要发掘这些种子，滋养之，使之成长茁壮。这不仅是教导教育一般孩子的目标，也应该是教育自闭症类疾患孩子的目标。”

——天宝.葛兰汀

了解自闭儿与一般人之间的差异是必要的，但并不是聚焦在差异上或“矫正”他们，而是接纳他们，并视之为个人特点，再从他们的特点上让其发挥。

当你可以抱着发现共同点的心态去看待时，你会发现他们与一般人无异，只是表达和思考模式方式不同而已。

阅读以下图文时，除了发现差异之外，也请好好察觉他们的特点和与一般孩子的共同点。