自闭症：接纳差异，发现特点

“每个自闭儿都有他自己的个性和长处短处，与一般孩子没两样。他们可能活泼外向或害羞内向，个性开朗或古怪，喜爱音乐或数学。家长和老师很容易忽略这一点，由于他们将孩子的每个举止或反应都归因于自闭症或亚斯伯格症，因而认为孩子需要密切注意和“矫正”。在我看来，教育自闭症儿童，目标不在于把他们变成一般同侪的翻版。……对孩子和家庭来说，自闭症不是死刑，它带来莫大的挑战，也在孩子身上播下了独特才华和能力的种子。父母与学校老师的责任，就是要发掘这些种子，滋养之，使之成长茁壮。这不仅是教导教育一般孩子的目标，也应该是教育自闭症类疾患孩子的目标。”

——天宝.葛兰汀

了解自闭儿与一般人之间的差异是必要的，但并不是聚焦在差异上或“矫正”他们，而是接纳他们，并视之为个人特点，再从他们的特点上让其发挥。

当你可以抱着发现共同点的心态去看待时，你会发现他们与一般人无异，只是表达和思考模式方式不同而已。

阅读以下图文时，除了发现差异之外，也请好好察觉他们的特点和与一般孩子的共同点。

自闭症是心理疾病？

自闭症并不是心理疾病，而是一种脑神经发展障碍。这与因某些因素（非生理因素）导致心理上的问题，而选择自我封闭是不一样的。由于自闭儿的脑部功能与一般人的发展不同，使到他们面对社交、沟通和语言上的发展障碍。

除此之外，他们也会有一些刻板和重复性的行为，例如：排列物件、喜欢旋转物件。另外，他们的兴趣狭隘，如：迷恋于恐龙，因此他只对与恐龙有关的东西有兴趣，比如喜欢收集恐龙图片，模型，或阅读与恐龙有关的书籍。

与自闭儿的相处之道——给公众参考的11个方法 (2016年版)

社会大众面对自闭症人士时，可能会不知所措，甚至对他们的行为或表现有所误解。以下图表列出11项与自闭症人士的相处之道，希望借此让大家对自闭症人士有更进一步的认识。当他们遇见自闭症人士时，就懂得如何反应或和这一群人士相处。这样，才能让自闭人士获得社会的接纳和尊重。

自闭儿行为“无理”或“怪异”，是因为父母教导无方？

自闭症人士的一些行为会让人觉得“怪异” 或“无理”，例如：在公众场合大哭大叫，并且持续很久和越来越激烈；在餐厅，随手拿别人桌上的食物来吃；莫名其妙地大笑或自言自语；随意触摸别人。

自闭症是脑神经发展障碍，他们脑部功能受损，使到他们的理解力、自我调节、语言沟通、感官知觉等能力无法像一般人成长和发展，因而会做出一些“怪异”或“无理”的行为，这与父母的教养无关。但是，如果没有适当的介入或引导，孩子的行为不但没有改善，也会影响到他们在各方面的学习。

自闭症人士都拥有特殊天分？

研究显示，只有约10%的自闭症人士拥有特殊天分（outstanding talents），例如：美术、音乐、数学、超强的记忆力。

虽然，有些自闭症人士拥有特殊天分，但他们在生活上还是会面对一些问题或障碍，例如：语言和社交的障碍。

拥有特殊天分的自闭症人士（例）：

1. Kim Peek：记忆力非常惊人，脑中记忆有12,000本书的内容之多，也是美国电影《雨人》（Rain Man）里主角的灵感来源。

2. Daniel Tammet：拥有惊人的计算能力及背诵圆周率至小数点后第22,514位。

3. Stephen Wiltshire：只要观察一次，就可以很准确地描绘该城市或建筑。

（以上三个人物例子参考自维基百科。）

延伸阅读/参考资料：

孤岛般的雨人天才

Darold A. Treffert

自闭症可以治愈吗？

到目前为止，自闭症无法被治愈。也就是没有一种治疗方法或药物能治愈自闭症人士。但，经过训练与引导，有些自闭症人士的自闭症状会变少、变轻，甚至不符合任何一个自闭症的诊断。虽然不再符合自闭症的诊断，但他们可能还会面对社交互动、语言沟通、读写能力、执行功能、自理等的障碍或问题。另外，就算他们不符合自闭症诊断，也常会被诊断拥有其他的障碍，例如：语言障碍、注意力不足过动症、读写障碍、学习缓慢。

延伸阅读/参考资料：

宋维村： 自闭症会好吗？

What are the causes and isthere a “cure”?  

自闭症

研究发现，自闭儿童不断增加，或许你我身边就有一个自闭儿。4月2日是自闭症关怀日，请大家广传，让更多人认识自闭症，提高公众意识，让自闭人士获得应有的尊重与接纳。